Vous pouvez dès à présent vous inscrire au webinaire RNCD - CP-CNU sur le dispositif de qualifications aux fonctions de maître de conférences. 

🔗cvip.sphinxonline.net/surveyserver/s/PhDFrance-RNCD/Inscription_Webinaire_CP-CNU/questionnaire.htm 

⚠️ Les liens de connexions seront envoyés en début de semaine par email, veillez donc à bien renseigner votre adresse mail dans le questionnaire d'inscription. 

🎓 Vous visez une carrière dans l’enseignement supérieur et la recherche après votre doctorat ?

Participez au webinaire sur la qualification aux fonctions de maître de conférences !

📅 Jeudi 3 juillet 2025

🕙 à 10h

💻 En ligne (liens à venir)

🔎 Découvrez :

• Le rôle du CNU et de la CP-CNU

• Le processus de qualification

• Les attendus par discipline lors de la présentation des sous-commissions 🧑‍🏫

Un événement organisé par la CP-CNU et le Réseau National des Collèges Doctoraux (RNCD) à destination des doctorantes et doctorants.

www.linkedin.com/posts/rncd-francephd_save-the-date-jeudi-3-juillet-activity-7326576605265342464-5-wT?utm_source=share&utm_medium=member_desktop&rcm=ACoAAC4MipEBSjG-SDXAcpeHTqCd-9dHC_flev4 

Communiqué officiel du RNCD concernant la suppression du dispositif jeunes docteurs au sein du Crédit impôt recherche.

Les 8, 9 et 10 juillet derniers, le RNCD a organisé la formation « Diriger une école doctorale ». Ce programme à distance a été conçu pour les directeurs et directrices d'écoles doctorales, et les adjoints et adjointes, qu'ils soient expérimentés ou qu'ils aient récemment pris leurs fonctions.

L'événement est organisé chaque année en visioconférence, et est animé par des membres adhérents du RNCD.

Le Collège Doctoral de l'Université d'Aix-Marseille a accueilli les journées de printemps du RNCD du 30 au 31 mai 2024

Ont été abordés : 

• Taux de réussite et d'arrêts de thèses, estimation et analyse des facteurs d'arrêts de thèse

• Action de promotion du doctorat du RNCD

• Fonctionnement administratif des différents Collèges Doctoraux, élaboration d'un questionnaire

• Poursuite de carrière dans le secteur académique, projection 2030 sur les recrutements d'enseignants-chercheurs

• Cotutelles internationales : synthèse des retours reçus et propositions communes

• Présentation de la démarche par compétence

Le Collège Doctoral de l'Université de Reims Champagne-Ardenne a accueilli les journées d'automne du RNCD les 7 et 8 décembre 2023.

Ont été abordés : 

• Retours sur le jugement du TA de Grenoble

• Messages à retenir de la journée "Pour un plan national pour le doctorat"

• Positions du RNCD sur les règles portant sur les conditions garantissant la qualité de la formation doctorale et également sur qui devrait fixer ces règles : trois ateliers : seuil de financement, nombre de doctorants par DT et durée des thèses.

• Positionnement du RNCD sur les contrats doctoraux spécifiques aux normaliens

• Retours sur l'évolution de la fiche RNCP doctorat et supplément au diplôme

• Retours sur la campagne COFRA

• Séance d'échanges sur les lignes de conduite à tenir dans les établissements accrédités vis-à-vis de quelques questions (seuil de financement des doctorants, nombre de doctorants par directeurs de thèse, formation des futurs HDRs, complémentation du montant des contrats pour normaliens, etc.)

• Bilan de l'année 2023 du RNCD et prévisionnel pour 2024

Le Collège Doctoral de Sorbonne Université a accueilli les journées de printemps du RNCD les 8 et 9 juin 2023.

Ont été abordés :

• La vision actuelle du doctorat en Europe, état des lieux

• Présentation de l'enquête "encadrants et doctorants"

• Évaluation HCERES

• Bilan des nouveautés de l'arrêté de 2022

• Bilan des groupes de travail "Compétences, portfolio et supplément au diplôme"

• Rapport d'activité et bilan financier 2022, budget 2023 et nouveaux statuts du RNCD à discuter et voter, possibilité d'un recrutement

• Synthèse des questions et réponses

• HCERES, référentiel d'évaluation du 3ᵉ cycle des établissements et données pour la vague E

• Encourager la réflexion des doctorants sur l'impact social de leurs travaux de recherche, avec différents volets. Proposition de médiation scientifique "écrite"